Un enseignant pour 45 élèves : l’école camerounaise sous pression

Au Cameroun, un enseignant encadre en moyenne 45 élèves au primaire — soit 12 % au-dessus de la norme internationale. Dans les régions du Nord et de l'Extrême-Nord, ce ratio peut dépasser 149. Derrière ces chiffres : des millions d'enfants dont l'apprentissage dépend de ressources insuffisantes.

Un ratio national supérieur à la norme

Selon les données de l'UNESCO Institut de Statistique (UIS), relayées par la Banque mondiale, le ratio élèves/enseignant au primaire au Cameroun était de 44,6 en 2018 — la donnée la plus récente disponible dans les bases publiques consultées. La norme recommandée est de 40. Ce ratio place le Cameroun au-dessus du seuil international dans un contexte où les effectifs scolaires continuent de croître.

Des disparités territoriales extrêmes

Selon un rapport publié sur ReliefWeb, la plateforme du Bureau de coordination des affaires humanitaires des Nations Unies (OCHA), le ratio moyen dans le Nord et l'Extrême-Nord atteint 1 enseignant pour 149 élèves. Des classes de plus de 200 enfants y ont été documentées. Ces régions subissent des crises humanitaires qui rendent difficile l'attraction d'enseignants qualifiés : des enseignants locaux, parfois sans formation formelle, pallient le manque. Plus de 1,5 million d'enfants d'âge scolaire au Cameroun ont besoin d'une aide éducative (UNICEF, 2023), dont 564 000 dans la seule région de l'Extrême-Nord.

Pour situer ces chiffres

Ratio élèves/enseignant, primaire — UNESCO UIS :
Cameroun : 44,6 (2018) | Afrique subsaharienne : ~38 (2020) | Monde : ~23 (2020)

Note : les données Cameroun disponibles dans les bases publiques datent de 2018. Des données plus récentes existent peut-être dans les annuaires ministériels camerounais, non consultés directement.

Ce que l'ANP fait — et ce qu'elle envisage

L'ANP travaille déjà dans des contextes proches de ceux décrits ici. Son programme de parrainage individuel et ses chantiers de rénovation de salles de classe offrent à des élèves un suivi et un cadre que des classes surchargées ne peuvent plus garantir seuls. L'association pourrait, si les moyens le permettent, concentrer davantage son soutien vers les zones à fort ratio, là où l'impact par enfant accompagné est le plus tangible.

Limites

Le ratio élèves/enseignant mesure une charge, pas la qualité de l'enseignement. Les données nationales datent de 2018. Le ratio de 1/149 dans l'Extrême-Nord est cité par des sources humanitaires (ReliefWeb/OCHA) et n'a pas pu être vérifié dans un annuaire statistique officiel camerounais. Les statistiques sur les enseignants communautaires sans qualification restent sous-documentées.

Quand une classe compte 149 élèves pour un seul maître, la scolarisation est là — l'apprentissage, beaucoup moins. Aidez-nous à changer ça. Ensemble, nous pouvons garantir à chaque enfant un cadre où il peut vraiment apprendre.

Sources

1. UNESCO UIS / Banque mondiale — Ratio élèves/enseignant, primaire, Cameroun — 2018 — data.worldbank.org/indicator/SE.PRM.ENRL.TC.ZS?locations=CM — Consulté le 18 fév. 2026
2. EPDC / UNESCO UIS — Education Profile Cameroon 2018 — Ratio 44,6 — epdc.org — Consulté le 18 fév. 2026
3. ReliefWeb / OCHA — Rapport humanitaire éducation Cameroun — Ratio 1/149, Extrême-Nord et Nord — reliefweb.int — Consulté le 18 fév. 2026
4. UNICEF Cameroun — 1,5 million d'enfants en besoin d'aide éducative — 2023 — unicef.org/cameroon — Consulté le 18 fév. 2026
5. Banque mondiale — Rapport sur la pauvreté des apprentissages — 80 % pour l'Afrique de l'Ouest et Centrale (périmètre régional) — juin 2022 — banquemondiale.org — Consulté le 18 fév. 2026

— English version below / Version anglaise ci-dessous —

One Teacher for 45 Students: Cameroon's Schools Under Pressure

In Cameroon, one teacher covers an average of 45 students in primary school — 12% above the international standard. In the North and Far North regions, this ratio can exceed 149. Behind these figures are millions of children whose learning depends on insufficient resources.

A national ratio above the international benchmark

According to UNESCO Institute for Statistics (UIS) data, relayed by the World Bank, the pupil-teacher ratio in Cameroon's primary schools stood at 44.6 in 2018 — the most recent figure available in publicly accessible databases. UNESCO's recommended standard is 40. This places Cameroon above the international threshold, in a context where school enrolment continues to grow.

Extreme regional disparities

According to a report published on ReliefWeb, the platform managed by the United Nations Office for the Coordination of Humanitarian Affairs (OCHA), the average ratio in the North and Far North regions reaches 1 teacher for every 149 students. Classrooms of over 200 children have been documented. These regions face humanitarian crises that make it difficult to attract qualified teachers. Local teachers — sometimes without formal training — fill the gap. More than 1.5 million school-age children in Cameroon need educational support (UNICEF, 2023), including 564,000 in the Far North region alone.

Regional context

Pupil-teacher ratio, primary — UNESCO UIS:
Cameroon: 44.6 (2018) | Sub-Saharan Africa: ~38 (2020) | World: ~23 (2020)

Note: Cameroon data in public databases dates from 2018. More recent figures may exist in Cameroonian ministerial yearbooks, which were not directly accessible.

What ANP does — and what it could do

ANP already works in contexts closely described by these figures. Its individual sponsorship programme and classroom renovation projects give students the support and environment that overcrowded classrooms can no longer provide alone. The association could, should resources allow, increasingly focus its support on high-ratio zones, where the impact per child reached is most tangible.

Limits

The pupil-teacher ratio measures workload, not teaching quality. National data dates from 2018. The 1-to-149 ratio in the Far North is cited by humanitarian sources (ReliefWeb/OCHA) and could not be independently verified in an official Cameroonian statistical yearbook. Data on unqualified community teachers remains poorly documented.

When one teacher faces 149 students, schooling exists — but learning, far less so. Help us change that. Together, we can make sure every child has the environment they need to truly learn.

Sources

1. UNESCO UIS / World Bank — Pupil-teacher ratio, primary, Cameroon — 2018 — data.worldbank.org — Accessed 18 Feb. 2026
2. EPDC / UNESCO UIS — Education Profile Cameroon 2018 — Ratio 44.6 — epdc.org — Accessed 18 Feb. 2026
3. ReliefWeb / OCHA — Humanitarian education report, Cameroon — 1:149 ratio — reliefweb.int — Accessed 18 Feb. 2026
4. UNICEF Cameroon — 1.5 million children in need of educational support — 2023 — unicef.org/cameroon — Accessed 18 Feb. 2026
5. World Bank et al. — Learning Poverty Report — 80% for West and Central Africa (regional figure) — June 2022 — worldbank.org — Accessed 18 Feb. 2026